¿Qué actividades pueden ser útiles? Cualquier entrenamiento en habilidades de relación interpersonal debe producirse en un contexto acogedor en el que todos los individuos se sientan respetados, apoyados y aceptados. El establecimiento de unas normas de convivencia y funcionamiento de grupo básicas y asumidas por todos es condición no única pero si necesaria para que el entrenamiento transcurra de manera favorable. Un ambiente que propicie la comunicación positiva basada en la aceptación incondicional de cada participante, el modelado continuo del adulto, el establecimiento de metas y objetivos, tanto grupales como individuales, realistas y una organización de las sesiones sistemática son otras de las condiciones básicas. Asimismo, y muy especialmente en contextos formativos, el entrenamiento en habilidades interpersonales puede igualmente beneficiarse de este enfoque propio de la enseñanza colaborativa. Las dinámicas de grupo, las actividades que impliquen la distribución de funciones y responsabilidades y la necesidad de lograr el consenso grupal ayudan a poner en práctica numerosas habilidades de relación. Las metas compartidas y el éxito logrado entre todos son una de las mejores recompensas del esfuerzo grupal. Estos aspectos favorecen en el aprendiz el sentimiento de pertenencia al grupo y de identificación con sus iguales. Los jóvenes y adultos con síndrome de Down pueden convertirse en entrenadores excepcionales de sus compañeros con más dificultades. Las tutorías entre iguales ayudan a los alumnos a salvar las barreras del desconocimiento recíproco, a aceptarse mutuamente y a lograr un encuentro verdaderamente interpersonal, a pesar de las diferencias cognitivas, cronológicas, etc.
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Importancia de las relaciones interpersonales - ¿Qué actividades pueden ser útiles?
Índice del artículo
- Importancia de las relaciones interpersonales
- ¿Cuántas habilidades sociales hay?
- ¿Qué dificultades pueden tener las personas con SD?
- ¿Todas las dificultades son iguales?
- Ansiedad ante las relaciones sociales
- ¿Se pueden mejorar las habilidades sociales?
- ¿Existen distintas técnicas de intervención?
- ¿Qué técnicas son las más adecuadas?
- Otras técnicas
- ¿Qué actividades pueden ser útiles?
- ¿Cómo puedo ayudar?
- ¿Cómo puede ayudar la familia?
- ¿Y con los más pequeños, como puedo fomentar sus habilidades?
- ¿Cuál es el ambiente familiar más apropiado?
- ¿Cuál es el ambiente escolar más apropiado?
- Todas las páginas
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